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好的学习的目的：一些成绩差的同学，总是抱怨老师布置的作业量太大了;而成绩好的同学不仅每天课后能按时完成作业，还有时间参与各种课外活动来提升自己。这对于那些希望通过自己的刻苦努力提高成绩的同学而言，是一个非常令人沮丧的局面。对于这种现象，我给它起了个名字，叫:学习上的马太效应。
马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。学习好的同学，看书做题很轻松，有更多的空余时间来让自己取得更大的进步。学习不好的同学，看书做题都很吃力，艺考文化课年后百日冲刺新班开课，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，更别提挤出时间来提高自己了!于是，学习成绩上的”贫富差距”越拉越大。要解决这个问题，单靠挤时间是没用的。就像穷人靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样，我们必须记住世界上有比时间更重要的东西:效率。
每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的，吕梁艺术生文化课，提升空间很大。所以比起花更多的时间学习，重要的是提高我们的学习效率!当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里”" 抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率!
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缺乏考试技巧的同学。
这样的同学典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实、不熟练造成的。
考试其实是有很多套路的。建议在考试中，拿到试卷后，先对试卷进行整体感知，初步了解下试卷的难易度，合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。建议解题应注意“两先两后”的安排:先易后难、先熟后生。答题过程中，审题要慢要细，做题要快。重视检查环节。
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下面为您分享：艺术生如何备战文化课？艺术生文化课
(1)艺术生在学习文化课时，不仅要给自己留有充足的时间，同时还要掌握好文化课的学习方式和方法，在平时的艺术课学习中可以抽出部分时间进行文化课的学习，防止文化课知识的淡忘。教育机构经过近几年的艺考研究发现，长时间保持文化课学习的艺考生要比后三个月才进行文化课学习的艺考生，文化课成绩要多提高50分以上。
(2) 同时在文化课学习中，也应该掌握一定的技巧，艺术生文化课百日学， 在平时的语文复习中，要主抓作文和一些记忆性的知识点，数学则要多掌握基础的公式和一些常考知识点的例题。英语要多抓阅读理解和书面表达，史地政则多去梳理知识点的脉络，考试前抽大部分时间去记主要的知识点。
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